张辉教授做客第1233期社科大讲坛——什么是现代？——一次尝试跨越文学与思想史的考察
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2022年06月03日 10:34
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2022年5月27日晚，应山东师范大学文学院、山东师范大学文学与跨文化研究中心邀请，北京大学中国语言文学系教授、博士生导师张辉教授于云端做题为“什么是现代？——一次尝试跨越文学与思想史的考察”的学术报告。此次报告由山东师范大学文学院教授、博士生导师于冬云教授主持，来自省内外多所高校的相关专业教师和研究生共同聆听讲座。
讲座伊始，张教授对本次讲座的题目进行解读，指出讲座的主要内容是对“现代性”进行批判的、开放性的思考，从跨学科的视角探寻“什么是现代”。
首先，张教授通过对比不同时期、不同流派的名画，直观地点明古代、中世纪与现代人在创作风格与思维方式上的差异。张教授以C.S.刘易斯《背弃的意象》一书为例，进一步对这种差异进行归纳和说明，他认为，古代和中世纪对现代具有重要参照意义，要在认识古代和中世纪的基础上去理解现代。
其次，关于“什么是现代？”的问题，张教授戏拟康德的《什么是启蒙》，康德在文章中对启蒙和现代抱有乐观态度，然而，现代并非只有单一的积极向度，而是具有两面性。张教授从思想史的角度出发，以卡尔·马克思、马克斯·韦伯、尼采等现代思想家为例，分析他们对现代的批判性思考。他指出，现代在带给人们积极影响的同时，也使得人们离开自然、离开精神家园，离开对世界本真的把握。
再次，在考察查尔斯·泰勒、休斯克等人从社会和思想类型出发对现代性加以定义的基础上，张教授提出了关于现代的三个维度，分别是一个时间概念、一种社会类型和一种思想区隔，这是思考现代问题的框架，也是直观地分析现代问题的路径。
最后，张教授回归文学领域，以穆齐尔、赫尔曼·黑塞、尼采和卡夫卡四位作家的具体文本为例，分析他们对现代断裂处的叙述，呼应并拓展上述思想史的思考。张教授指出，穆齐尔提示我们要认识到现代世界有序与无序的悖论性并存；黑塞通过解剖“副刊文字时代”，批判现代生活中人们精神思考的缺失；尼采认识到现代文化光怪陆离却又内在空虚的本质，启发人们予以“补救”；卡夫卡则以寓言性的叙事，对照古代和中世纪，思考对不可解释之存在做出解释的现代困境。
在师生互动环节，同学们踊跃提问，张教授对“少数群体文化”与“现代性”的关系、“时代病”的特点及其与“世纪病”的关系和现代性的关键词等问题逐一解答，并为同学们推荐了相关阅读书籍，同学们深受启发。于冬云教授高度评价了张辉教授的讲座，她认为，张教授分别从思想史的维度和文学阅读的维度出发，回答“什么是现代”这一问题，引入对现代性的讨论。于教授指出，现代和现代性是一个开放的话题，面对这种开放性，张教授提供了一种极具参考意义的治学范式，对人们深入思考现代和现代性极为有益。
【主讲人简介】
张辉，北京大学中国语言文学系教授、博士生导师。
撰稿：李 曦
审核：孙书文
供稿审核：文学院