李海青教授做客第1215期社科大讲坛——马克思主义中国化的历史逻辑
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2022年03月27日 19:26
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3月24日下午，由马克思主义学院与社会科学处联合举办的第1215期社科大讲坛在长清湖校区正德楼430学术会议室开讲。本次大讲坛特邀中共中央党校马克思主义中国化研究所所长、教授、博士生导师李海青教授担任报告会主讲人，作题为“马克思主义中国化的历史逻辑”的学术报告。报告会由《光明日报》评论部编辑钟超老师作点评，马克思主义学院副院长史家亮主持，学院师生近百人以线下线上相结合的方式参加了报告会。
李海青教授以马克思主义与中国具体实际的四个结合点，即：“阶级斗争”、“公有制与计划经济的制度结构”、“生产力的解放与发展”和“关注人本身的整体发展”作为主讲内容，为在座师生作了一场精彩的学术报告。
李教授认为，阶级斗争是新民主主义革命时期的“结合点”。马克思主义的阶级思维与底层立场、对落后国家的真挚关切、对建党必要性的强调、对工农联盟及统一战线的重视、对未来社会主义美好图景的描绘，契合近现代中国民族独立与人民解放的需要。因此，阶级斗争成为这一时期马克思主义与中国具体实际的结合点，马克思主义中国化开始实现第一次历史性飞跃。其理论上的标志是毛泽东思想的诞生；实践上的标志则体现为对外推翻了帝国主义的民族压迫，对内结束了大地主大资产阶级的剥削压迫。
李教授认为，“公有制与计划经济的制度结构”是马克思主义与中国具体实际相结合历史进程中的第二个结合点。从新中国成立到十一届三中全会期间，毛泽东思想结合新的实际不断丰富和发展，为党和人民事业的发展提供了科学指引。但由于我党当时受制于马克思主义创始人理想化、激进化观点，对社会主义制度的认识过于理想化，党急于过渡，将纯粹公有制和计划经济的制度结构作为“结合点”，最终导致第二次结合出现一定失误。李教授认为，对这期间经验教训的辩证总结，也为第二次飞跃提供丰富的历史参照。
李教授通过分析邓小平同志对社会主义本质的论述，进而指出生产力的解放与发展成为这一时期的“结合点”。基于社会主义初级阶段的基本国情，邓小平同志提出“改革开放”的基本国策，提出要以经济建设为中心。以经济建设为中心体现出我党在分析社会主义本质问题上的转变，从传统制度论转变成现实功能论。“三个代表”重要思想与邓小平理论“结合点”本质上是一致的，但同时又结合时代特点有了新的发展，内涵更加丰富。
随着时代的发展，关注于人本身的整体发展日益成为新的主要“结合点”。过去单纯注重经济增长的发展衡量指标必然会引发各种发展问题，中国现代化逐渐进入新的发展瓶颈期和关键期。因而，新世纪以来经济现代化开始转向有重点的全面现代化，由物的现代化开始转向人的现代化。李教授认为，“科学发展观”更加注重对公民权利、幸福的关注，并且强调发展的科学性和全面系统性，是对以往“结合点”的扬弃，同时起到重要的过渡作用。新时代以来，以习近平同志为核心的党中央坚持以人民为中心，从五个方面坚定不移地全面深化改革：一是把握时代定方位；二是设定目标聚共识；三是重申道路明方向；四是部署领域重落实；五是从严治党强保障。这也体现出马克思主义与中国具体实际的结合愈发深入、愈富有成效。
钟超老师进行点评，他表示李海青教授的报告保持了学术研究的一贯性，内容丰富、视角新颖、观点清晰，充分体现了其历史思维、战略思维、系统思维和辩证思维。史家亮教授在总结时也指出，此次报告对与会师生研究关于马克思主义中国化具有重要启发意义。
【主讲人简介】
李海青，中共中央党校马克思主义学院马克思主义中国化研究所所长、教授、博士生导师。
撰稿：向 羽
审核：史家亮
供稿审核：马克思主义学院