[齐鲁文化]王志民：推介一本创新性力作——齐秀生同志新著《社会环境与人才》
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2017年06月20日 11:26
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创新是科研的灵魂，没有创新，科研也就失去了其应有的价值。然而，在社会科学的研究中，要真正实现创新却并非易事，历史文化研究尤难。
近读齐秀山博士的《社会环境与人才》（齐鲁书社2005年8月出版)一书，使人耳目一新，让人振奋。这是近年来历史文化研究领域中并不多见的创新之作，很值得推介一读。该著的创新之处至少有以下几点：
其一，选题角度新。环境和人才的关系问题，是一个至关重要而在以往的历史文化研究中，往往被忽略和难于驾驭的课题。作者睿智地选取社会环境剧烈变革、人才突显重要的春秋战国这一特殊历史时期中的社会环境与人才问题作为研究切入点，进行了整体性、系统性研究，可以说是独具匠心，使《社会环境与人才》一书成为迄今为止第一部系统研究春秋战国时期社会环境与人才关系的专著，填补了先秦史、人才史、人才环境学等领域的研究空白。
众所周知，春秋战国是人才辈出的时代，是中国哲学思想史上的轴心时代、文化勃兴的辉煌时代，一批左右社会局势、影响中国历史进程的著名思想家、政治家、军事家大量涌现，形成了我国历史上的第一个“人才突现期”，与古希腊灿烂的文明高潮东西辉映。
以往有关的历史著作或人才学论著对于春秋战国时期人才兴盛的问题虽然有所研究，但大多从某个角度，对某个人物、某个诸侯国、某个时段进行个别研究，全面系统地考察，尤其是对整个春秋战国时期社会环境与人才崛起二者相互关系从整体上作专门系统研究的论著，并不多见。本书从整个社会环境的角度进行考察，圆满回答了为什么春秋战国时期出现如此众多的杰出人才，为什么这些人才发挥如此巨大的作用等问题，其学术与理论价值显而易见。作者通过发掘、搜集丰富的史料，对人才与社会环境的互动进行深入考察，做全面的论述，深刻指出了社会环境对人才涌现的作用：是那个时代的特定的社会环境造就了人才的繁盛，并使之发挥重要作用。其立意之高、挖掘之深，前所未见。
其二，布局结构新。从该著的整体框架结构上看，该书具有全面性、系统性、逻辑性强的特点，充分体现了作者有较高的驾驭研究复杂科研课题的能力。
该书首先通过绪论提出了整个研究的范围，对该课题的研究现状和学术价值进行了较为全面的回顾分析，明确阐述了对“社会环境”、“人才”等概念的理解，为从春秋战国时期的实践中探寻社会环境与人才成长规律奠定了基础。之后，作者用六章的篇幅，分专题对春秋战国时期社会环境与人才成长的关系进行深入考察，包括社会变革环境、列国相争环境、人口迁移环境、多元文化环境、百家争鸣环境、新的官制环境等等。特别是作者在第二章社会变革环境研究中，充分吸收前人研究成果，深刻论述了春秋战国时期生产力与生产关系的变化，以及它对社会结构带来的重大影响；在旧制度走向崩溃的基础上，形成了新型的士人阶层；列国相争、人口迁移环境，为人才成长提供舞台；尊贤重能的风气和人才流动的趋势、多元文化的存在、百家争鸣的兴起，推动了人才的涌现与成长等等。最后阐释了战国中晚期逐渐出现的新的官制同人才之间的关系，并结合当代现实，做了理性思考。在大量专题研究的基础上，作者形成了自己的观点，得出了令人信服的结论与启示。全书各章节在形式上各自独立、内容上相互关联，环环相扣，无枝蔓杂芜之感。难能可贵的是，作者注重搜集、整理大量的文献资料，将本书中涉及的所有“人才”的简介，附在书后。这既符合读者的认识规律，又进一步完善了论著的整体结构，充分体现了作者在布局谋篇上的细密用心。
其三，研究方法新。对科研课题的研究，既可以用一种方法，也可以用多种方法，关键是看所采用的方法是否符合课题的实际，效果如何。
该书作者以历史学的研究方法为主，在收集、甄别、诠释资料的基础上，同时运用了社会学、政治学和人才学的研究思路与方法，从政治的眼光、人才的视野、社会的理念，对先秦时期的人才与社会环境关系做了较为客观的分析论证。作者以时代为背景，以人才为中心，具体研究中运用系统分析方法，纵向贯通研究、横向比较研究、专题研究三者有机结合，对人才成长的社会环境进行了全方位、立体式考察。其纵向贯通研究，沿着时代发展的脉络，把春秋战国几百年间，各诸侯国的各种类型人才的发展变化与社会关系等进行系统研究，从中理出人才在不同时段的发展变化和影响，从而探寻出人才成长的规律。其横向比较研究，将不同诸侯国的人才环境进行比较，将不同地域文化背景对人才的不同影响进行比较，将不同用人者对人才成长的不同作用进行比较，将不同类型人才的不同成长道路进行比较，通过比较凸显特点、揭示规律。其专题研究，则列出了社会变革、列国相争、人口迁移、多元文化、百家争鸣、新的官制这六大社会环境，逐个进行深入剖析，从不同角度得出结论，而这六个方面又形成一个有机的整体。以上三者综合运用，较好地回答了为什么在春秋战国时期人才辈出的历史课题，使本项研究达到了相当的水准。
其四，提出了许多新观点。如，作者在深入研究和理性思考的基础上认为：社会环境有丰富的内涵，不仅包括物质环境，而且包括精神环境，从人才成长的角度讲，包括政治、经济、文化、思想、制度、政策、舆论环境等，也包括竞争环境、工作环境、生活环境等，所有与人才成长有关的社会因素都应当在人才成长的社会环境之列。认为人才就是“有才之人”。人才应当是一个中性词，无论是什么社会、阶级、国家、人群，都适用，不应附加其他条件。人才概念中真正必备的要素只有两个：一是人，二是才。新颖独到，言之成理。
尤其值得重视的是，作者经过认真研究和理性思考，提出社会环境是人才的生命所在。社会环境优则人才众多，社会环境劣则人才寡稀。认为争夺人才首先争夺社会环境。人才的竞争从根本上说竞争的不是“人才”，而是“社会环境”。认为应当建立人才环境学，专门研究人才成长的社会环境问题，促进各类人才快速、健康成长。这也是一种颇有价值的深思卓见。同时，作者呼吁要建设人才社会，因为人才是社会的中坚，是创造文明的骨干，人才社会是和谐社会的重要组成部分，建设和谐社会必须建设人才社会。只有建设好人才社会，才是完整的和谐社会。作者的上述观点和见解有很强的现实性和针对性，的确让人耳目一新。
不难看出，该书选题角度新、布局结构新、研究方法新，因而提出了许多创新性观点，作者对于春秋战国时期社会环境与人才关系这一难度较大课题，能不惮其难，不避其繁，且不囿成说，敢发新见，实为难得。特别是把历史与现实紧密结合的研究态度值得借鉴，从这一角度而言，《社会环境与人才》一书，是兼具学术与理论创新价值和现实意义的。我们期待着作者在人才环境以及历史研究的领域继续开拓，创造出更多新成果。