[校园人文]社会科学处致2007年新聘教师
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2017年06月18日 13:36
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社会科学处致2007年新聘教师
各位新教师、新同事：
你们好!山东师范大学社会科学处全体工作人员恭喜你们顺利踏上工作岗位，欢迎你们到山东师范大学施展抱负，为师大发展作贡献！
社科处是学校人文社会科学研究的主管部门，其主要职责是在学校党委、行政的领导下贯彻落实党和国家关于繁荣发展哲学社会科学研究的路线、方针政策，负责学校的人文社会科学研究的规划、组织和管理，为人文社科各学科的教学和科研服务。一句话，社科处就是为老师们进行社会科学研究服务、为我校的教育教学服务的部门。社科处自成立以来，学校领导充分重视，各项工作取得了一定进展。为更好的为各位老师服务，也为促进社科处工作的进一步开展，在此给大家介绍一下我校人文社会科学的基本情况，也给各位老师今后的科研活动提几点建议。
首先介绍基本情况。我校人文社会科学研究具有较悠久的历史和相当深厚的积淀，涌现过一批文、史、哲、地、外、经、政、教、管及音、体、美的名师和名家，在全国同类高校和山东省高校中处于前列。尤其是近年来从国家到学校都十分重视人文社会科学的发展，出台了相应的倾斜政策和奖励政策，投入了大量的人、物、财力对人文社会科学大力扶持，使我校人文社会科学研究取得了更好更快的发展。
第一：基地建设成效显著。我校现有一个教育部人文社会科学重点研究基地――齐鲁文化研究中心；三个山东省社会科学规划重点研究基地――山东省教育科学研究基地、山东省现代文化建设研究基地、山东省地方史重点研究基地。在此基础上，我们又经过各方面的努力，成功地申报了4个山东省“十一五”高教强省行动计划重点建设项目---人文社会科学重点研究基地，分别是山东省人口资源与环境经济学研究基地、马克思主义理论与思想政治教育研究基地、基础教育课程与教学研究中心、中外语言文化研究交流中心，其中山东省人口资源与环境经济学研究基地和基础教育课程与教学研究中心被列为强化建设重点研究基地。基地的建设和发展，是我校人文社会科学实力的重要体现，也是保证我校人文社会学研究进入国家队和在山东省高校中的优势地位的重要条件。基地整合了学校的科研资源，促进了学科间的交叉融合，突出了科研优势和特色，培育了新的学科增长点，提高了科研创新能力和科研竞争力，为组织联合攻关、承担高层次科研课题、产出高水平科研成果奠定了基础。
第二：学科结构不断优化，形成了一些优势的学科群。学科建设是高等学校发展的根本，努力构建具有自己特色的学科平台是我们的重要目标；以优势和特色学科为龙头带动哲学社会科学全面发展，是我校社科发展的明确方向。十五以来，我校人文社会科学学科建设不断完善。人文社会科学是我校发展的优势和特色，如现当代文学、文艺学、教育学、心理学、历史学、马克思主义理论、思想政治教育、人口资源环境经济学以及音、体、美等学科专业在研究人员的数量、素质、结构、研究水平等方面，都处于相对优势地位，在国内有一定影响。我们应该充分发挥这些优势学科、重点学科的龙头作用，以此来带动其他学科科研工作的发展，使学校整体科研实力上一个新台阶，达到一个新水平。值得一提是，我校文学院中国现当代文学重点学科刚刚被教育部批准为国家级重点学科，这是我校学科建设取得的又一重大突破。学校已获得的哲学社会科学博士学位授权一级学科和专业授权点多是依托重点学科逐渐建设发展起来的；各社科基地也都是依托各自的优势学科成立起来的。
第三：获得较多的科研立项和奖励。十五以来，我校哲学社会科学研究事业取得了前所未有的好成绩。几年来，我校共承担各级各类项目344项，其中国家社科基金项目29项，全国教育科学规划项目6项，全国艺术科学规划项目1项，教育部人文社科研究项目26项，全国教育科学规划部级项目16项，山东省社会科学规划项目117项，山东省古籍整理研究项目12项，山东省教育科学规划研究项目39项，山东省教育厅哲学社会科学研究项目57项，山东省文化艺术科学研究项目41项。十五以来，我校在荣获各级别奖励291项。其中，获得省部级科研奖励115项，厅局级奖励176项。
其次给各位新教师提几点科研方面的建议和要求。教学和科研对一位教学研究型综合大学的教师来说如车之两轮和鸟之两翼，相辅相成、缺一不可。搞好科研工作，才能在教学方面形成创新，才能把最前沿，最准确的信息和知识传授给学生；同样只有做好科研，才能在学术界崭露头脚，开辟自己的一方天地。因此，我们新进教师应该在一踏上工作岗位就占据科研这个制高点。
第一：强练内功。应该加强学习，刻苦钻研，注重知识积累，努力提高科研能力和水平。同时应该积极向有丰富科研经验的老教师学习，向他们取经，学习他们的科研方法和治学态度。
第二：融入研究团队：新进教师应该迅速融入所在单位的研究团队，或是同研究学科相同或相近的老师形成新的研究团队。我们知道，人自为战是不适应现代科研发展的，每一个成功的科研工作者，他的周围都凝聚了一大批具有较高学术水平的科研人员。我们也应该以教研室、课题组等形式形成自己的研究团队。
第三：做到几个结合：应该注重理论与实际相结合；注重社会科学研究和自然科学研究相结合；注重社科研究同成果转化相结合。温家宝总理在看望钱学森时高度评价了钱老关于社科研究同科技研究相结合的观点，这给了我们一个启示：提高自己整体的理论修养，完善知识结构，无论对科学技术还是人文社科研究都是至关重要的。
第四：要着眼于推进理论创新，以我国现代化建设和中国特色社会主义理论体系建设中具有全局性、战略性和前瞻性的重大理论和现实问题为主攻方向，同时注重推进传统学科、新兴学科和交叉学科的研究，推动学术观点、学术体系和科研方法的创新发展，力争推出代表时代学术水平的研究成果。基础研究要力求具有原创性和开拓性，深刻揭示社会发展的本质和规律，关注学科的建设与发展，应用研究要具有针对性和实效性，有效地解决现实社会中的实际问题；开发研究要注重社会效益和实用价值，研究内容要避免低水平重复。
最后，还要谈一下学术规范和学术道德的问题。加强学术规范和学术道德建设，是保障学术自由，促进学术交流，学术积累与学术创新的重要条件，也是我们年轻教师首先应该学习和掌握的知识。
一名科研工作者应该在研究程序、学术引文、学术成果和学术批评等方面形成良好的规范。在研究程序方面，应该注重积累、注重创新，选择有意义的课题，尊重已有的学术成果，精心设计研究方案，讲究科学的研究方法；在学术引文方面，应当注重原始文献和第一手资料，凡是引用，均需要详加注释。同时应该合理使用引文，对已有的介绍、评论、引用和注释，应该力求客观、公允、准确。在学术成果规范方面，不得以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人的研究成果，学术成果应该首先是质量，然后才是数量。应该避免一稿多投，不应重复发表，学说成果署名应该实施求是。应该大力倡导学术批评，积极推进不同学术观点之间的交流，学术批评要以理服人，不应把个人恩怨或其它原因的矛盾引入学术批评。
学术道德是新教师最应该注意的一个问题。由于受到社会上浮躁风气的影响和利益驱动，在学术研究工作中也存在着学风不正，学术道德失范的问题，有的科研工作者为了职称、为私利而粗制滥造或剽窃他人的研究成果，这些问题值得我们每个人重视。我们应该在学术研究和学术活动中，树立良好的职业道德，遵守基本的学术规范，尊重他人的劳动和知识产权。这样做，不但是在维护自己的学术声誉，也是在维护和营造良好的学术氛围，维护学校的名誉。不遵守学术道德的事例当然是少数的，但在我们学校过去也有所发生，希望引起每一位新教师的重视。
总之，社科处愿与全校新老教师和研究者一道，为提高我校的教学研究水平，繁荣发展哲学社会科学，服务我国我省的社会、经济和文化教育事业做出更大的贡献。我们将进一步加强与学院、文科科研单位和每一位老师的联系，也希望老师们经常到社科处坐坐，对我们的工作给予指导和监督，提出建议、意见和批评。谢谢大家。
山东师大社科处 2007年8月17日